Bild für nachhaltige Entwicklung im Fachunterricht verankern und übergreifende Projekte etablieren

Die Teilnehmer wiederholen ihre Kenntnisse zu den Grundlagen der BNE und den

17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs).

• erkennen die Bedeutsamkeit von BNE für die Bildung der Zukunft und für die

Persönlichkeitsbildung der Lernenden.

• verstehen den Zusammenhang der Inner Development Goals und BNE.

• kennen die Aspekte für Problemstellungen der BNE im Unterricht und finden eigene

Problemstellungen für ihren Fachunterricht.

• lernen Methoden zur Gestaltung der BNE im Unterrichts- und Schulalltag kennen.

• lernen Pionierprojekte in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung kennen.

• finden Möglichkeiten zur Einbindung der BNE im eigenen Schul- und Unterrichtsalltag.

Wie schaffe ich das Bewusstsein für die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen

Zusammenhänge bei den Lernenden?

• Welche Kompetenzen zählen zu den Zukunfts- bzw. Gestaltungs-Kompetenzen?

• Welche Themen - allgemein und aus dem jeweiligen Unterrichtsfach - eignen sich für die

Bildung für nachhaltige Entwicklung?

• Wie fördere ich das kritische Denken, die Kreativität und Problemlösefähigkeit der

Lernenden, um reflektierte Entscheidungen treffen und verantwortungsvoll Handeln zu

können?

• Wie arbeiten ko-kreative Teams zusammen und können gemeinsam produktive

Lösungswege gestalten?

• Welche Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheit kann ich meinen Lernenden

übertragen?

Die Weiterbildung stellt das praktische Arbeiten in den Fokus. Die teilnehmenden Lehrkräfte werden

mittels selbst gestellter Problemstellungen an eigenen produktiven Lösungswegen arbeiten.

Die Selbstreflexion, der Austausch untereinander sollen den Transfer in den Alltag sichern und die

kritische Haltung im Sinne der BNE fördern.

Skillup, Podcast, etc.

Lehrerkollegium

Das Kollegium hat bereits erste Erfahrungen mit dem Thema BNE und Projektgestaltung