BNE-Veranstaltung: Felder im Wandel – Von Monokultur zur solidarischen Landwirtschaft

Die Teilnehmenden …

...erweitern ihr fachliches Wissen über unterschiedliche Formen der Landwirtschaft und deren ökologische, ökonomische sowie soziale Auswirkungen,

...lernen landwirtschaftliche Betriebe als außerschulische Lernorte kennen und reflektieren deren Potenzial für eine praxisnahe BNE,

...entwickeln Kompetenzen, um Themen wie Ernährung, Landwirtschaft, Klimaschutz und Biodiversität im Unterricht altersgerecht, multiperspektivisch und handlungsorientiert zu vermitteln,

...reflektieren die Rolle von Schule im Kontext nachhaltiger Entwicklung und lernen Ansätze kennen, wie BNE im Sinne des Whole School Approach im Schulalltag, in der Schulentwicklung und in der Schulkultur verankert werden kann.

Die BNE-Veranstaltung „Felder im Wandel“ verbindet fachliche Einblicke in die Landwirtschaft mit pädagogischer Reflexion und schulischer Praxis. Im Mittelpunkt steht der Vergleich zweier landwirtschaftlicher Systeme: eines konventionellen landwirtschaftlichen Betriebes und einer solidarischen Landwirtschaft (SoLaWi).

Vor Ort erhalten die Teilnehmenden Einblicke in Arbeitsweisen, Entscheidungsprozesse und Rahmenbedingungen der jeweiligen Betriebe. In Gesprächen mit einem Landwirt sowie einer Gärtnerin der solidarischen Landwirtschaft werden Themen wie Bodenbewirtschaftung, Einsatz von Betriebsmitteln, Klimaanpassung, Biodiversität, Wirtschaftlichkeit und soziale Verantwortung diskutiert. Dabei werden Zielkonflikte, aber auch Lösungsansätze für eine zukunftsfähige Landwirtschaft sichtbar.

Ein zentraler Bestandteil der Veranstaltung ist die pädagogische Einordnung im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeinsam wird erarbeitet, wie die gewonnenen Eindrücke altersgerecht und fächerübergreifend in den Unterricht eingebunden werden können. Darüber hinaus richtet sich der Blick auf Schule als Ganzes: Wie können Themen wie Ernährung, Landwirtschaft und Konsum nicht nur im Unterricht, sondern auch in Schulprofilen, Projekten, Mensakonzepten oder Kooperationen mit außerschulischen Partner*innen verankert werden?

Die Veranstaltung folgt dem Whole School Approach und versteht Schule als Lern-, Lebens- und Gestaltungsraum. Ziel ist es, nachhaltige Entwicklung nicht als Einzelthema, sondern als Querschnittsaufgabe der gesamten Schule zu begreifen.

• Lernorterkundung / Exkursion
• Beobachtungsaufgaben mit Leitfragen
• Expert*innen-Gespräche vor Ort
• Vergleichende Gruppenarbeit
• Gemeinsame Auswertung und moderierte Diskussion
• Transferarbeit Schule / Whole School Approach
• Reflexionsrunde und kollegialer Austausch

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer*innen / Pädagog*innen und Interessierte.

Es sind keine Vorkenntnisse notwendig.