Zukunft denken: Künstliche Intelligenz trifft Nachhaltigkeit

Die Schüler*innen-Akademie möchte für die Chancen und Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz im Kontext von Nachhaltigkeit sensibilisieren. Teilnehmende lernen, wie KI funktioniert, wo sie zur Lösung ökologischer und gesellschaftlicher Probleme beitragen kann und welche Verantwortung mit ihrem Einsatz verbunden ist.

Die Teilnehmenden erwerben Kompetenzen in folgenden Bereichen:

Fachliche und technologische Kompetenz:

• Verständnis grundlegender Prinzipien von KI
• Erprobung einfacher KI-Tools
• Auseinandersetzung mit Themen wie Bias, Filterblasen und digitaler Verantwortung.

Nachhaltigkeits- und Gestaltungskompetenz (BNE):

• Erkennen von Zusammenhängen zwischen technologischem Fortschritt und ökologischer Verantwortung
• Entwickeln eigener nachhaltiger Projektideen und Lösungsansätze

Kritische Medien- und Reflexionskompetenz:

• Bewertung von KI-generierten Inhalten (z. B. Deepfakes)
• Erkennen von Filterblasen und Entwicklung einer kritischen Haltung gegenüber digitalen Medien

(geplant)

1. Einführung in Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit

Was ist KI? Grundprinzipien und Funktionsweisen (z. B. Machine Learning, Daten, Algorithmen).

Beispiele für den Einsatz von KI im Umwelt- und Klimaschutz (z. B. Energieeffizienz, Artenschutz, Abfallmanagement). Zusammenhang zwischen Digitalisierung, Ressourcenverbrauch und Nachhaltigkeit.

2. Chancen, Risiken und ethische Fragen

Wie kann KI helfen – und wo kann sie schaden? Verantwortungsvoller Umgang mit Daten und Algorithmen. Bias, Fairness und Diskriminierung in KI-Systemen. Diskussion ethischer Dilemmata: „Darf KI über Menschen entscheiden?“

3. Medienkompetenz und kritisches Denken

Fake News und Deepfakes erkennen: KI als Werkzeug und als Risiko. Algorithmische Filterblasen und ihre Wirkung auf Meinungsbildung. Quellenbewertung und die Rolle von KI in sozialen Medien.

Übungen: „Wie leicht kann man manipuliert werden?“

4. Kreative Projektarbeit: KI für Nachhaltigkeit

Gruppenprojekte: Entwicklung eigener Ideen, wie KI nachhaltige Lösungen fördern kann (z. B. „Smart Waste“, „KI für Bienen“, „Energieeffiziente Schule“). Nutzung einfacher Tools (z. B. Chatbots, Bilderkennung, Datenvisualisierung).

5. Reflexion und Ausblick

Welche Rolle spielt KI in unserer Zukunft? Wie können wir als Schule KI und Nachhaltigkeit langfristig verbinden?

Die Schüler*innen-Akademie setzt auf handlungsorientiertes und forschendes Lernen, um komplexe Themen wie Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit erfahrbar zu machen. Im Mittelpunkt steht ein Lernzirkel mit fünf Stationen, an dem die Teilnehmenden aktiv, selbstständig und kooperativ arbeiten.

Zentrale methodische Elemente sind:

• Stationenlernen / Lernzirkel: Die Schüler*innen durchlaufen verschiedene thematische Stationen zu KI und Nachhaltigkeit. Dabei wechseln sich informierende, experimentelle, kreative und reflektierende Phasen ab.
• Entdeckendes Lernen: Anhand praktischer Beispiele und kleiner Experimente erkunden die Teilnehmenden selbst, wie KI funktioniert und wo sie nachhaltige Lösungen fördern kann.
• Kooperative Lernformen: Gruppenarbeit, Austausch und gemeinsame Problemlösung
• Praxisorientierte Ansätze: Angeleitete Workshops zur Erprobung von KI-Tools, um theoretisches Wissen direkt anzuwenden.
• Reflexionsphasen: Moderierte Diskussionen zur kritischen Auseinandersetzung mit ethischen und nachhaltigen Aspekten von KI.

Die Schüler*innen-Akademie richtet sich an engagierte Schüler*innen der Sekundarstufen I und II aus Schulen, die am Landesprogramm Schule der Zukunft teilnehmen.

Für die Teilnahme an der Schüler*innen-Akademie sind keine besonderen Vorkenntnisse in Informatik oder Programmierung erforderlich. Das Angebot richtet sich ausdrücklich an interessierte Schüler*innen der Sekundarstufen I und II, die sich mit Zukunftsfragen, Technik und Nachhaltigkeit auseinandersetzen möchten.