Mit alten Weisheiten in eine gute Zukunft: Storytelling mit indigenen Geschichten der Karen

• Zusammenhänge zwischen Lebensräumen, Lebensgrundlagen und –bedingungen für Tiere, Menschen und Pflanzen erkennen und beschreiben
• Beschreiben und vergleichen von Bräuchen und Gewohnheiten von Menschen aus anderen Kulturen mit den eigenen
• Verständnis von Gesundheit, Krankheit und Heilung erweitern durch das Kennenlernen von Konzepten und Praktiken aus anderen Kulturen
• Erkennen der Bedeutung traditionellem Heilwissens und der Notwendigkeit, dieses zu schützen
• (Alte) Geschichten wiederentdecken und positive Zukunftsvisionen entwickeln

Die Karen gehören zu den Ureinwohner-Völkern Thailands. Eine nachhaltige Nutzung der vorhandenen Ressourcen und Respekt vor den Naturgeistern prägen ihr traditionelles Leben. Das Wissen darüber wird in Form von Geschichten und Fabeln weitergegeben, die den Kindern erzählt werden. Geschichten regen unsere Fantasie und Vorstellungskraft an, helfen aber auch dabei, sich besser an Sachverhalte zu erinnern.

Daher setzen wir in dieser Schüler*innenakademie Storytelling ein, um Wissen über Zusammenhänge im Ökosystem und die Auswirkungen von Störungen auf das Gleichgewicht im Ökosystem verständlich zu machen. Die Schüler*innen werden angeregt, mit Naturmaterialien und anderen Formen ihre eigenen Geschichten für eine gute Zukunft zu erzählen und Verbindungen zwischen Lebewesen in der natürlichen Umwelt zu erspüren. Unter anderem sollen sie ein Naturcomic mit Szenen aus dem Regenwaldhaus des Zoos zeichnen.

Mit dem Storytelling verknüpfen wir auch die Themen Heilwissen und Heilpflanzen. Gesundheitskonzepte und Heilwissen indigener Völker am Beispiel der Mapuche, einem indigenen Volk in Chile und Argentinien, bilden hier die Basis. Das Gesundheitskonzept der Mapuche umfasst die ökologische, soziale und kulturelle Dimension von Nachhaltigkeit und darüber hinaus eine spirituelle Dimension. Sie verfügen über spezielles Wissen über die zum Teil endemischen Pflanzen und ihre Heilwirkung.

Dieses Wissen der indigenen Völker wird von der Pharmaindustrie weltweit genutzt, ohne dass die Indigenen hierfür eine Gegenleistung erhalten. Um dieses Dilemma zu verstehen, wechseln die Schüler*innen im Rahmen eines Rollenspiels zur Biopiraterie die Perspektiven.

• Storytelling
• Ausrollgeschichte
• Rollenspiel
• interpretieren und diskutieren
• Naturcomic zeichnen
• Landmarks - mit Naturmaterialien gestalten

Die Veranstaltung richtet sich an Schüler*innen der Klassen 7-9 aller Schulformen.