Orientierungsrahmen Globale Entwicklung - BNE in der gymnasialen Oberstufe - Online-WS Chemie

Das Fach Chemie leistet seinen Beitrag zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Betrachtung und Bewertung von Prozessen in der natürlichen Umwelt, im Alltag oder in Industrie und Technik. So liegt der Fokus u. a. in den stofflichen Aspekten von Umweltsystemen (z. B. dem Kohlenstoffkreislauf) oder auf durch Menschen steuerbare Stoffumwandlungen. Vorgestellt werden zwei Unterrichtsskizzen zu den Themen „Carbon Capture and Storage (CCS)“ und „Grüne Chemie“ sowie das Unterrichtsbeispiel „Gutes Plastik – schlechtes Plastik“. In der Diskussion soll u. a. auf Methoden zur Förderung der Bewertungskompetenz und des systemischen Denkens eingegangen werden.

Die Einführung in das fachbezogene Kapitel Chemie wird durchgeführt von Prof. Dr. Claudia Bohrmann-Linde und Prof. Dr. Ingo Eilks.

Neben fachlichem Input zum Orientierungsrahmen bekommen die Teilnehmenden die Gelegenheit zum Austausch mit den Referent*innen.

Die als Referent*innen eingeladenen Autor*innen werden die übergeordneten Kapitel sowie die 17 fächerbezogenen Kapitel präsentieren und auch auf Umsetzungsbeispiele für den Unterricht eingehen.

Der Orientierungsrahmen ist das Ergebnis einer Zusammenarbeit zwischen der Kultusministerkonferenz (KMK) und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), koordiniert und erstellt von Engagement Global. Er bietet eine fundierte Grundlage zur Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit globaler Perspektive im Unterricht und im schulischen System.

Nach einer Einführung in den Orientierungsrahmen u.a. zum Leitbild der nachhaltigen Entwicklung und den Kompetenzen Erkennen, Bewerten, Handeln wird das jeweilige Kapitel vorgestellt. Die referierende Person hält eine Präsentation zu den Inhalten und Kernaussagen zum Kapitel und stellt bei den Kapitel zu den Unterrichtsfächern ein konkretes Unterrichtsbeispiel vor. Danach gibt es Raum für einen Austausch und Fragen.

(Angehende) Lehrkräfte, Lehrkräfteausbilder*innen, Lehrplanentwickler*innen, Mitarbeitende von Bildungsbehörden, Schulbuchautor*innen sowie alle, die sich für BNE und globale Entwicklung im schulischen Bereich interessieren.

Jede Person, die an Bildung für nachhaltige Entwicklung und globale Entwicklung im schulischen Bereich interessiert ist, kann teilnehmen.