Präventionssensible Schulkultur: Resilienz und Achtsamkeit im Schulalltag und Unterricht

Resilienz ist grundsätzlich notwendig angesichts fordernder Umstände im schulischen Alltag für alle Beteiligten: für Lehrkräfte genauso wie für Schüler*innen. Achtsamkeit kann hier als ein wirksames Instrument hilfreiche Dienste leisten, wenn es darum geht, dem wachsenden Druck zu begegnen – auch und besonders im oft hektischen Schulalltag. Denn nicht nur unter Stress stehende Lehrkräfte, auch stark geforderte Kinder und Jugendliche genießen eine kurze Auszeit vom Leistungsdruck und können durch geeignete Übungen ihre Resilienz stärken, wie Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele zeigen.

In diesem BNE-Modul soll anhand konkreter Anregungen gezeigt werden, wie sich durch eine gezielte Achtsamkeitsschulung sowohl Aufmerksamkeit, Körpergefühl und Selbstregulation fördern als auch Empathie- und Konfliktfähigkeit erhöhen lassen. Dies führt zu einem allgemein verbesserten Wohlbefinden bei Schüler*innen und Lehrkräften. Ein bewusster Umgang mit den eigenen inneren Ressourcen stärkt sowohl die Resilienz von Lehrkräften wie auch von Schüler*innen.

Ganz im Sinne des dritten Nachhaltigkeitsziel (SDG: Gesundheit und Wohlergehen) fokussiert die Veranstaltung damit verschiedene Ansätze hin zu einer Schulkultur, die präventionssensibel auf aktuelle Herausforderungen reagieren kann.

Eckpunkte

Anmeldung möglich

Merkmale

Diese SDGs werden von der Veranstaltung unterstützt

 
Was bedeuten die Icons?