Schüler*innen-Akademie: Die Weihnachtsretter*innen - Müll vermeiden und kreativ feiern

Die Schüler*innen reflektieren ihren eigenen ökologischen Fußabdruck im Kontext von Konsum und Feiertagen kritisch und erkennen Möglichkeiten zur aktiven Müllvermeidung.

Die Teilnehmenden sollen:

• Ein grundlegendes Verständnis für den Wert von Ressourcen, Abfalltrennung und das Prinzip der Kreislaufwirtschaft entwickeln.
• Gestaltungskompetenz im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) erwerben, indem sie befähigt werden, ihr Handeln zu hinterfragen und nachhaltige Handlungsalternativen (Upcycling, Zero Waste, regionaler Konsum) zu erkennen.
• Selbstwirksamkeit erfahren und sich als aktive Zukunftsgestalter:innen wahrnehmen, die durch eigenes Handeln positiv auf Umwelt und Klima einwirken können.

Unter der Leitfrage „Muss Weihnachten eigentlich immer alles neu sein?“ beleuchtet die Akademie die ökologischen Auswirkungen der Weihnachtszeit.

Die inhaltlichen Schwerpunkte umfassen:

• Ressourcenschutz & Kreislaufwirtschaft: Abfall als Wertstoff, Prinzipien des Recyclings und die ökologische Bedeutung korrekter Abfalltrennung.
• Zero Waste & Konsumalternativen: Möglichkeiten zur Reduzierung von Verpackungsmüll sowie Wertschätzung von Gebrauchs- und Restmaterialien.
• Klima, Energie & Ernährung: Der Zusammenhang zwischen Konsumverhalten, CO₂-Ausstoß, regionalen/saisonalen Lebensmitteln und dem globalen Klimawandel.
• Zukunftsperspektiven & Transfer: Reflexion persönlicher Wünsche und Handlungsoptionen für ein klimafreundliches Fest im eigenen Alltag.

Die Vermittlung erfolgt konsequent handlungsorientiert, interaktiv und altersgerecht in kleingruppenbasierten Themenwerkstätten.

Eingesetzte Methoden:

• Praktisches Arbeiten & Upcycling: Haptisches Gestalten und Wiederverwerten von Abfall- und Restmaterialien (z. B. Wachsreste, Alt-CDs, Stoffe) zur unmittelbaren Erfahrung von Abfallvermeidung.
• Experimentelles & spielerisches Entdecken: Sortieren, Analysieren und Erforschen von Müll- und Wertstoffströmen zur Vermittlung von Systemwissen.
• Altersgerechte Impulsdialoge: Begleitete Kleingruppengespräche zu Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen (Konsum, Transportwege, CO₂) zur Förderung des kritischen Denkens.
• Symbolische Verankerung & Reflexion: Gemeinsame Transferrunde und Anbringen von Zukunfts- und Klimawünschen an einem Wunschbaum.

Die Veranstaltung richtet sich an Schüler*innen der Jahrgänge 3 und 4.

Es ist kein Vorwissen erforderlich.