Zukunftsfähige Schulhöfe gestalten – Klimaanpassung, Biodiversität und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die Teilnehmenden erhalten Impulse, Schulhöfe und Außengelände als zukunftsfähige Lern- und Lebensräume zu verstehen und aktiv weiterzuentwickeln. Sie lernen die Grundlagen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kennen und setzen sich mit den Chancen auseinander, die naturnahe Außenräume für Klimaanpassung, Artenvielfalt, Gesundheit und nachhaltiges Lernen bieten. Durch praktische Erprobung, Austausch und Reflexion entwickeln sie Ideen für die eigene Einrichtung und gewinnen Sicherheit darin, nachhaltige Gestaltungsprozesse anzustoßen und gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen und Kollegien umzusetzen.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Frage, wie Schulhöfe und Außengelände zu zukunftsfähigen Lern-, Lebens- und Erfahrungsräumen weiterentwickelt werden können. Ausgehend von den Grundlagen der BNE und den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) werden Zusammenhänge zwischen Klimaschutz, Klimaanpassung, Biodiversität und nachhaltiger Schulentwicklung aufgezeigt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit der Bedeutung von Boden, naturnahen Strukturen und Artenvielfalt sowie mit den Auswirkungen des Mikroklimas auf Schulhöfen. Durch praktische Einblicke und Beispiele lernen sie Möglichkeiten kennen, Außenräume klimaangepasst, biodiversitätsfördernd und attraktiv zu gestalten. Darüber hinaus entwickeln sie Ideen und konkrete Maßnahmen für ihre eigene Einrichtung und erhalten Gelegenheit, Erfahrungen auszutauschen, voneinander zu lernen und neue Netzwerke für die nachhaltige Bildungsarbeit aufzubauen.

Die Veranstaltung verbindet fachliche Impulse mit praxisorientierten und partizipativen Lernformaten. Neben einem einführenden Vortrag arbeiten die Teilnehmenden in Workshops und erkunden beispielhaft Außenräume im Hinblick auf Klimaanpassung, Biodiversität und Aufenthaltsqualität. Durch den Einsatz von Klimamessgeräten werden lokale Umweltfaktoren praktisch erfasst, analysiert und diskutiert. Gruppenarbeiten, moderierte Arbeitsphasen sowie Reflexions- und Diskussionsrunden bieten Raum für den Austausch von Erfahrungen und Perspektiven. Aufbauend auf den gewonnenen Erkenntnissen entwickeln die Teilnehmenden eigene Handlungsideen und konkrete Maßnahmen für ihre Einrichtungen. Die Präsentation und gemeinsame Sicherung der Ergebnisse unterstützen den Transfer in die pädagogische Praxis.

Die Fortbildung richtet sich an Schüler*innen von Berufskollegs.